日期：2011-06-21 09:51:23  点击：11   好评：0  评论()

文章来源www..net 古诗词鉴赏教学在语文教学中的重要性不言而喻,笔者根据自己的教学实践,认为要使古诗词鉴赏课获得良好的教学效果,须注意“离合”。 、感性体悟与理性评论的适度分离 鉴赏包括对审美对象的感受、理解和评判,教学应该以前两者为主。笔者认为,急...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：22   好评：0  评论()

文章来源www..net 在作文教学中如何实施素质教育,提高效率和质量呢?我们的基本做法就是“三点一线”。所谓“三点”,就是课堂教学、课外阅读和社会实践;所谓“一线”,就是搞高以写作能力为中心的综合能力。 一、兴趣是提高教学效率的前提 “三点”之中,课堂教...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：9   好评：0  评论()

文章来源自edu [内容摘要]:散文审美性阅读教学的现实基础上,提出了散文审美性阅读教学的内容及意义,散文审美性阅读教学必须将散文的审美规律与学生的主体实践规律结合起来提出了散文审美性阅读教学研究策略。 [关键词]:散文 审美性阅读教学 散文是教师和学生...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：7   好评：0  评论()

文章来源 www..net 一、语文课上的困境 基础教育阶段语文阅读课文中包含了大量形象。《周易》中说;“言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”阅读教学中,“寻言以观象”就是把文字中包含的情景想象出来,变成自己的切身感受。 以朱自清散文《春》...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：5   好评：0  评论()

来源于www..net 阅读教学是语文教学中的一个重要的组成部分。提高学生阅读能力是提高学生语文素质的一个重要途径。在阅读教学的过程中,教师不仅要明确阅读训练目标,还要创造和谐的课堂氛围,注重培养学生的阅读兴趣,力争做到阅读与理解同步,促进学生感悟文本内...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：5   好评：0  评论()

文章来源自 俗语说“巧妇难为无米之炊”,学生写作文离不开平时对语言、对知识、对生活的积累。因此,老师在平时作文教学过程中,要善于引导学生用犀利的目光去阅读作品、观察生活、感悟人生。否则,写作将成无源之水,无本之木。同时,作文是内心的喧泄、真情的流...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：8   好评：0  评论()

文章来源于 摘要:新课程的基本理念倡导倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能。本文笔者结合自身教学对此进行了探讨。 关键词:观念、改革、创新、主动性 我国新颁布的《...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：6   好评：0  评论()

来源于www..net 苏霍姆斯基说过(冒号):“没有美育就没有任何教育。”在中学语文教学中,忽视美育教育,将影响学生审美能力的发展。而现阶段较普遍的现象是(冒号):学生缺乏在典型形象中领悟艺术作品深刻内涵的能力,他们往往抛开形象感知和情感体验来抽象理解作品...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：6   好评：0  评论()

预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。千百年来,预习已被实践证明是种好的学习习惯。它培养了学生的自学习惯和自学能力,有效地提高了学生独立思考问题的能力。着名教育家叶圣陶先生曾说(冒号):在精读指导前,得先令学生预习。学...

日期：2011-06-21 09:51:23  点击：7   好评：2  评论()

美国教育家布鲁巴克认为最精湛的教学艺术就是教会学生能自己提出问题,能质疑课本知识。年级是培养学生语文阅读能力的关键阶段。那么,怎样培养学生在语文阅读过程中质疑问难的能力呢?我觉得可以充分利用的个个导学问题,通过迁移发挥其导问的功能,从而培养学生...