日期：2011-06-20 16:28:57  点击：11   好评：0  评论()

文章来自 一.个性化教学是中国传统教育观念的发扬光大。 孔子的“因材施教”就是说要针对学生个性采取不同的教育方法,明代共安派代表人物袁宏道提倡的“独抒性灵,不拘格套”就是讲作文的个性化,着名教育家陶行之说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：20   好评：0  评论()

精品源自语文科 内容摘要:在新课改的形式下,幼儿教育与家庭教育贯穿教育发展的始终,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段。家庭教育也具有相当重要的地位。0世纪90年代以来世界幼儿教育在努力实现教育现代化及家庭教育、社区教育...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：24   好评：0  评论()

文章来源自教育网 信息整理和成果总结指导是综合实践活动主题实践活动过程中,为了进行信息处理和成果总结,撰写研究报告而开展的指导活动。总结和交流活动作为综合实践活动的重要环节,可以很好地促进学生进一步的学习,使学生有机会整理和运用自己所学的知识,并...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：14   好评：0  评论()

文章来源www..net 综合学前儿童影像解读能力的调查结果与学前儿童的教师与家长的侧面反馈情况的结果分析,我们可以看出来,影像在儿童的现实生活中,据着非常重要的位置。它们充斥着儿童的生存世界,在报纸、杂志、书籍、电视、电影、多媒体课件、互联网等广泛存...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：9   好评：0  评论()

精品源自历史科 一些研究者己经认识到,观看行为(观看、注视、浏览、以及观察、监视与视觉快感的实践)可能与阅读的诸种形式(解密、解码、阐释等)是同等深奥的问题,而基于文本性的模式恐怕难以充分阐释视觉经验或‘视觉识读能力’。对于学前儿童来说,观看影像作...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：10   好评：0  评论()

精品源自中考试题 幼儿心理发展的一般特点是认识活动的具体形象性、心理活动及行为的无意性、最初的个性倾向与态度开始形成等等。对于学前期的儿童,其心理发展又有具体的特征体现。岁的幼儿时期又称学前期。此时幼儿的心理发展是具体性、不随意性(无意性):主...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：12   好评：0  评论()

文章来源www.edu.net 在我国传统文化中,“人文”一词最早见于被古人视为“儒家六经”之首的《周易》“责卦象辞”中:“刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”。川在中国近代“人文”一词在新的外来思想观念影响下又扩大了...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：13   好评：0  评论()

来源于www..net 摘要 本研究首先对河北省初中聋生的人际交往现状进行了调查,然后重点运用班级心理辅导对初中聋生的人际交往进行了干预研究。 研究目的:调查初中聋生人际交往现状,发现其存在的问题,以便针对性地展开团体干预。探索适合改善初中聋生人际交往现...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：11   好评：0  评论()

精品源自语文科 不知今天为什么特别的急躁,我好想有个人可以倾诉一下,但是我知道谁都不能听我倾诉,因为他们并没有我的心理,因为他们跟我的性格完全不同,看法和所有都不同,人生的认识和价值的形成都不同,但是没想到差异会如此之大,感觉我快要崩溃了,真的,我太...

日期：2011-06-20 16:28:57  点击：9   好评：0  评论()

文章来源自edu 《师道》是一本我出来工作后喜爱阅读的杂志,因为与自己的工作息息相关,先行者在教育实践中遇到的困惑和处理问题的方法都使我获益良多,对自己的专业成长有着“它山之石,可以攻玉”的作用。然而,我在008年第7、8期合刊上读到曹中原先生的《教育杂...