日期：2011-04-13 10:05:34  点击：22   好评：0  评论()

教学目标 （一）通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法。 （二）初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算。 （三）培养学生良好的学习习惯。 教学重点和难点 重点：通过学习掌握笔算方法。 难点：...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：22   好评：0  评论()

教学目标 （一）使学生掌握连续进位笔算加法的计算法则，并且能进行正确算。 （二）培养学生计算能力，提高计算速度。 （三）培养学生计算完要主动进行验算的良好学习习惯。 教学重点和难点 重点：教学连续进位的方法。 难点：连续几次在同一题中运用进位法...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：17   好评：0  评论()

教学目标 （一）通过教学使学生掌握求比一个数多几（少几）的数的应用题的数量关系和解题方法。 （二）通过教学培养学生逆向思维的能力，并渗透变中有不变、不变中有变的辩证唯物主义思想。 （三）培养学生认真分析数量关系的良好学习习惯。 教学重点和难点...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：16   好评：0  评论()

教学目标 （一）通过教学，学生掌握反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题的数量关系和解题方法。 （二）通过教学培养学生认真分析数量关系的习惯和逆向思维的能力，并渗透变中有不变不变中有变的辩证思想。 教学重点和难点 重点：理解和掌握反叙的求比一...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：15   好评：0  评论()

教学目标 （一）使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 （二）使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性。 教学重点和难点 重点：掌握连加的计算方法。 难点：理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理。 教学过程...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：11   好评：0  评论()

教学目标 （一）使学生掌握不连续退位减法的计算法则，并能正确计算万以内数不连续退位的减法。 （二）培养学生的迁移能力。 （三）培养学生遇到困难积极动脑筋想办法的良好学习习惯。 教学重点和难点 重点：教学不连续退位减法的计算法则。 难点：理解计算...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：8   好评：0  评论()

教学目标 （一）通过本节课对正叙述、反叙述的求比一个数多（少）几的应用题对比练习，学生进一步理解这类应用题的叙述形式和数量之间的关系。 （二）进一步提高学生的审题和分析数量关系的能力，掌握解题思路，培养学生逆向思维能力。 （三）培养学生认真审...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：15   好评：0  评论()

教学目标 （一）理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，并掌握计算方法。 （二）培养正确计算中间、末尾有零的退位减法的能力。 （三）培养良好的计算习惯。 教学重点和难点 理解算理，明白要借的数位上是 0 ，怎样退 1 。 教学过程设计 （一）复习准备...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：6   好评：0  评论()

教学目标 （一）使学生掌握万以内数的连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。 （二）提高学生的计算能力。 （三）初步培养学生认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。 教学重点和难点 重点：理解算理，掌握计算方法。 难点：连续退位，...

日期：2011-04-13 10:05:34  点击：14   好评：0  评论()

教学内容: 教科书第40页的例题,第41页的“试一试”,“想想做做”第1—4题。 教材简介: 这节课教学两个加数都接近整百数的加法估算,估算结果也用整百数表示,教材选择“电话机,自行车,电饭煲,电风扇”四样物品。提出新的实际问题,引导学生估算,放手让学生自己...